其实感性和理性本来就是思维机能的两个侧面,不可分割。很多人都有这样的体会:学习一件新鲜事物的开始,往往是纯粹的感性过程。以歌唱为例,从接触到喜爱,指引我们的是好奇心、感觉还有热情。如果你只是玩玩而已,也许你和歌唱的缘分只局限于浴室中几声嘹亮的吼叫,唯一的喝彩是自己的回音,和几滴缤纷四溅的水花。但假如你不满足于此,感动自己的同时还要获得千万个掌声,那你就必须拜师学艺。然后你的声乐老师会指出你发音的方法有误,呼吸该怎样调整,喉咙该如何打开。不破不立,如果你不放弃原来的错误方法,就不可能获得专业的技艺。
从自娱自乐到拜师学艺,你实际上完成了从感性到理性的升华。
这是任何学习过程的必经阶段,但理性绝对不是终点,在歌唱领域有一句俗语,叫做:台上一分钟,台下十年功。GMAT考生对这句话肯定别有一番感慨:考场上的每一道题不过一分钟光景,背后凝结的却何止十年的付出。换言之,要想在最短时间内发挥自己的实力,理性就显得力不从心了。这时候,我们需要从理性再上升到感性!注意,这个感性不再是曾经菜鸟时的感性,这是一个新的感性层面。看下面这个小例子。
小例子: |
《倚天屠龙记》有一个桥段,非常生动的描述了学习过程中的感性理性的辩证关系。张无忌上山和祖师爷张三丰学剑。在逐招演示了所有56式剑法以后,张三丰要求张无忌把所有剑招全部忘掉。按道理说,剑招忘掉不就白学了么?可其实,这个“忘”不是真忘,而是从显意识进入潜意识,忘掉的同时,理性就完成了向感性的升华。一种技巧或者能力变成了自然而然的过程,才能在实战应敌时见招拆招,收发自如。 |
上面的故事告诉我们,实战中我们追求的是无招胜有招。用灵活高效的感性思维绕开理性思维的僵硬刻板。因此,完整的学习过程,应该在感性>>>理性>>>新感性的循环往复中螺旋上升。我们可以从各种技能的学习中都发现这样的过程:
感性接触
理性上升
新感性上升
唱歌
浴室歌王
学习正确的呼吸、乐理和声带技巧
舞台上诠释情感,浑然忘我
篮球
街边野球,模仿偶像
学习正确的投篮姿势、运球技术和团队训练
实战时将技术与战术意识融会贯通
游泳
水中狗刨
学习正确的游泳姿势、换气技巧
在水中自由驰骋,无需思考技术动作
敲字
一指禅埋头敲字法
学习十指盲打的技术动作
手眼结合,手指和键盘融为一体
算术
掰着手指头计算
学习加减乘除的公式
本能般的心算,
无需纸笔辅助
美剧
没有字幕只能靠猜
学习英语,了解文化,熟悉发音
跳出语言投入剧情
不论是体育艺术,还是学者工匠,最伟大的大师是那些敢于推倒重来,自我蜕变的勇士。因为,每一次理性的进化,都是在修正自己,质疑自己,而每一次感性的进化,又需要大量重复性的苦心修炼。
我们的GMAT加减法就是帮助学生们在感性理性之间的交替转化中不断的提高。这主要通过以下两个方面体现出来:
1 战略层面:能力求加,实战求减;
2 战术层面:减法取舍,加法关联;
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是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试,中文音译为“托福”。
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